WEKO3
アイテム
保育実践事例を「物語」としてとらえることの意味と課題
https://doi.org/10.32147/00000994
https://doi.org/10.32147/000009949d285242-bd01-4209-aa0b-91985a260e6e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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KJ00000142734.pdf (1.4 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2010-11-16 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 保育実践事例を「物語」としてとらえることの意味と課題 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | The Meaning and Problem of Interpreting Instances of Preschool Education Practice asStories | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.32147/00000994 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 著者 |
間藤, 侑
× 間藤, 侑× Matou, Susumu |
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| 書誌情報 |
新潟青陵女子短期大学研究報告 巻 27, 号 27, p. 57-70, 発行日 1997-03 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 新潟青陵女子短期大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0386-5630 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN00183021 | |||||
| 権利 | ||||||
| 権利情報 | 本文データは国立情報学研究所により電子化されたものである。 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
