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アイテム
官立師範学校の地方教育制度の確立に果たした役割－官立新潟師範学校卒業生の進路分析を通して－
https://doi.org/10.32147/00001999
https://doi.org/10.32147/00001999db83b121-158c-4c45-9b35-af811cfc3cd1
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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sg_1501_1.pdf (1.5 MB)
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| アイテムタイプ | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||
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| 公開日 | 2022-04-07 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 官立師範学校の地方教育制度の確立に果たした役割－官立新潟師範学校卒業生の進路分析を通して－ | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | The role of governmental normal schools in the establishment of regional education systems: Based on an analysis of the academic and career paths of graduates of Niigata Governmental Normal School | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | 教育制度 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | 教員養成 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | 教育行政 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | 官立新潟師範学校 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | 大学区 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | Education system | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | instructor training | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | educational administration | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | Niigata Governmental Normal School | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | university districts | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.32147/00001999 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 著者 |
伊藤, 充
× 伊藤, 充 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本論の目的は、これまで各大学区内の教員養成を行うことが役割であるとされてきた学制期の地方官立師範学校について、官立新潟師範学校を対象にその役割を明らかにすることである。都道府県教育史などから官立新潟師範学校卒業者に関する記述部分を検索・資料化し、卒業後３年間の進路別にグループ化した後、卒業生がどの分野に活躍したかを総合的に分析した。その結果、官立新潟師範学校卒業生は府県教員講習所・師範学校教員、地方教育行政官、小学校教員となって第６大学区内に限らず、他の大学区に進出して教員養成の役割を果たしていたこと、府県教員講習所・師範学校教員となった卒業生は現職教員講習から教員養成へ転換させる役割を担ったことが明らかになった。また卒業生が大学区を越えて進出する事例は、明治９年10月以降、特に多くなっていたことが明らかになった。 | |||||
| 抄録(英) | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | This study seeks to clarify the role of state-run teacher training schools (shihan gakko) during the Gakusei period (1872–1879) by focusing on one such school in Niigata (Kanritsu Niigata Shihan Gakko). Their role has hitherto been thought to have been restricted to training teachers from their respective educational administrative districts. We began by creating a database by searching for comments related to graduates of the Niigata school within materials such as a series of histories of education of each prefecture and city (Toudoufuken kyouiku-shi). We then grouped the school’s graduates based on the career path they chose in the three years following graduation and comprehensively analyzed the fields they worked in.As a result of this analysis, it was clarified that graduates of the state-run teacher training school in Niigata became i) members of the teaching staff at prefectural institutes for training in-service teachers (kyōin kōshū-sho ) or teacher training schools (shihan gakko, ii) regional educational officials, and iii) elementary school teachers. Such graduates were found to not only play a role in teacher training in educational administrative district 6, but also to move into other educational administrative districts. The roles taken on by those graduates who became members of the teaching staff at prefectural institutes for training in-service teachers or at teacher training schools shifted from training in-service teachers to training new teachers. In addition, cases in which the graduates moved to roles in other educational administrative districts were seen to become particularly numerous from October 1876. | |||||
| 書誌情報 |
新潟青陵学会誌 巻 15, 号 1, p. 1-12, 発行日 2022-03 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 新潟青陵学会 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1883-759X | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12412634 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
