WEKO3
アイテム
愛着に問題をもつ子どもに対して養護教諭が行う支援の現状と課題
https://doi.org/10.32147/00002004
https://doi.org/10.32147/00002004b2d4712d-e287-46c3-9d2d-7b7e94024c31
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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sg_1501_6.pdf (1.0 MB)
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| Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||
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| 公開日 | 2022-04-07 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 愛着に問題をもつ子どもに対して養護教諭が行う支援の現状と課題 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Current status and issues of support provided by yogo teachers for children with attachment problems | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | 愛着 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | 保健室 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | 養護教諭 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | Attachment | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | health room | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | yogo teacher | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.32147/00002004 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 著者 |
石田, 美緒
× 石田, 美緒× 塚原, 加寿子 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究では、愛着に問題をもつ子どもに対して養護教諭が行う支援の現状と課題を明らかにすることを目的とした。A市の小・中学校に勤務する養護教諭８名を対象として半構造化面接を行い、質的統合法（KJ法）を用いて分析した。分析の結果、愛着に問題をもつ子どもに対して養護教諭が行う支援の現状と課題について、【愛着に問題をもつ子どもの支援の困難さ】【養護教諭の迷いや葛藤】【子どもが前向きになれるような支援】【要としての母親支援】【専門家や外部機関との連携】の６つのシンボルマークからなる空間配置が示された。愛着に問題をもつ子どもの支援において、養護教諭の強みを生かしながら、適切なところにつなぎ連携し、支援を広げていた。 | |||||
| 抄録(英) | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | This study aimed at clarifying the actual status and the probelms of support given by yogo teachers to children who have problems about attachment. I conducted semistructured interviews targeting at eight yogo teachers working at elementary and junior high school in A City and analyzed them by use of Qualitative Synthesis Method (KJ Method). As a result of the analysis, configuration in space composed of six symbol marks [Difficulty of supporting children who have problems about attachment] [Bewilderment and conflict of yogo teachers] [Support making children positive] [Support to mothers as a core] [Linkage with experts and external institutions] was shown. Regarding support to children who have problems about attachment, the support was expanded by contacting to appropriate places and working together while taking advantage of the strength of yogo teachers. | |||||
| 書誌情報 |
新潟青陵学会誌 巻 15, 号 1, p. 55-67, 発行日 2022-03 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 新潟青陵学会 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1883-759X | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12412634 | |||||
| フォーマット | ||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
